《大学》第二稿第六章《暗杀教师》第二节

　　　　　　　　　　　　《大学》第二稿第六章《暗杀教师》

　　　　　　　　　　　　　　　　钟天心

　　　　　　　　　　　　　　　　　第二节

　　“好，小测试做完。现在我们来讲一讲什么是食物。我想大家现在都知道，食物是实验室制造出来的吧！有没有同学现在还不知道，食物是由实验室里的碳原子、氢原子、氧原子等原子组装起来的。有的话，请举一下手。”姜老师说完看看左中右三排的同学，敦敏和同学们也都转头看看自己四周，看有没有同学举手。

　　敦敏看的并不是同学们而是智能视网膜里的素启。“绑架者知道我有智能视网膜吗？”敦敏用脑波打字系统询问。“不知道，他们也不知你的的身份。”素启道。“嗡！”敦敏拿出发出嗡鸣声的BB机，看到一行字：“我们在看着你，别想向校方打小报告！”敦敏刚看完，那信息便消失得无影无踪。

　　“嗯！看来没有。那么大家看看大屏幕上的列表。这个列表里列出来的，这么多种化学成分都是属于一种实验室制造的食物里的，大家猜一猜这种实验室制造的食物的名称。”姜秦轩宇没有调出立体显示空间，而是打开一个平面的大屏幕。

　　这大屏幕就是教室前面的白色墙壁，只是现在的显示范围没有全覆盖这个墙壁，而是从离教室第一阶梯地面1米高的地方一直到墙壁的顶部，宽度占是整个墙宽度的一半。敦敏虽然坐的比较靠后但还是可以清楚地看到大屏幕上的字。而有宽屏手机、平板电脑、电纸书的同学则可以通过ZigBee连接到多媒体讲台实时接收大屏幕的内容。

　　敦敏看一眼屏幕上列出的化学成分，只要敦敏愿意，智能视网膜便可以把这些内容记下并得出答案，但敦敏还在自己的纸质笔记本上记下大概内容：

　　第一类、是占总量70—80%的碳水化合物，具体是淀粉、糊精、葡萄糖、果糖。

　　第二类、是占总量7.5—15%的蛋白质，如谷蛋白，醇溶蛋白，白蛋白，球蛋白。而蛋白质中的氨基酸种类主要是：含赖氨酸、苏氨酸、色氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸。

　　第三类、是占总量1.5—2%的矿物质，如磷、钙、钾镁、钠、硫、硫、氯、锰、锌、钴等。

　　第四类、是占总量1—2%的脂肪。

　　第五类、是占总量1%的B族维生素，如核黄素、泛酸、尼克酸等。

　　敦敏记下这些内容后用脑波打字程式与素启对话：“校方对这次暗杀行动知道吗？”“知道！”“那他们的保卫工作如何！”“好像没什么动静！”敦敏不停的转动手里的笔，目光盯着讲坛。敦敏身边的玉宇自语道：“这种食物肯定是一种混合食物吧，要不也不会同时拥有碳水化合物、蛋白质、脂肪等的。但是到底是什么呢？饼干，饺子，煎饼••••••”

　　“怎样，有没有同学想到。”姜老师看着大家说。可同学们都没有回答。敦敏又输入一段话：“能派出人找到我弟妹的位置吗？”“可以！如果你打算打破之前自己定下的规矩。”素启说完把一张纸的显示在敦敏面前：“不到万不得已，不能动用武装力量，以免暴露身份。”敦敏立即回复：“如果家人出事，那什么计划都无意义！”“嗯！我已派出一个行动人员。”素启道。

　　姜老师从讲台走到第一行座位前，微微仰头再次扫视一次大家道：“再没有人回答，我就点名啦！”“好吧！没有人愿意回答！这位同学，你叫什么名字。”姜老师对跟前的一位同学说。那位留着刘海穿白蓝齐胸襦裙的女同学微微调整一下坐姿，轻声答道：“莫秦福娇。”“福娇同学，你觉得是什么呢？”“蛋白点心。”“不对，你还想到其他没有！”“没有”福娇轻轻摇摇头答道。

　　“有没有其他同学想到的。”姜老师再次抬头看看大家问道。右排第二行座位的一位同学终于鼓起勇气举手，姜老师点头示意他说。“是大米。”他说。姜老师问：“大家觉得他的答案是否正确呢？”包括敦敏在内的大部分同学都在摇头表示否定或不能确定，只有少数同学点头。

　　“看来真理还是在少数人的手里哦！没错，答案就是大米。不过这也不怪大家，毕竟这种食物在远古时代是人民的日常食物，而现在已经不是。大家现在常吃的是粒状淀粉。据说现在只有神农实验室在一直制造大米供皇族食用。只有少量流入市场，但价格昂贵，不是你我这些普罗大众、星斗市民吃得起的！但是，我要大家记住，有这样一种食物，叫做大米，且它的营养价值是粒状淀粉的千百倍。原来是人民的日常食物，而现在不是！”

　　姜老师说完，看看同学们，只见大部分的同学都在默默地做笔记，于是便转身回到讲台。他用左手调整一下胸前的微型麦克风，并扫一眼讲台上的屏幕，然后抬头看着刚才举手回答问题的那位同学问道：“请问刚才举手回答问题的那位同学，你的名字叫李秦凌云是吧。我要给你的课堂成绩加分。”

　　那位同学听后，朝姜老师点点头。突然第一排的一位同学惊叫道：“老师小心！”一条玻璃四脚蛇在讲台上正爬向姜老师的手。姜老师拿起一本课本一拍，把玻璃四脚蛇打落地上，但那玻璃四脚蛇还是向老师爬去。姜老师拿出一条玻璃棒在四脚蛇背上一点，把四脚蛇粘住。姜老师在讲台上转一圈把四条玻璃四脚蛇都粘住后道：“同学们，检查一下自己的身边，看看还有没有这种东西！”同学们连忙四下检查。

　　两分钟后姜老师扫视一下同学们后说道：“现在，大家都抬起头，看着我！”敦敏和同学们都停下手中的笔，看着姜老师。姜老师举起左手，敦敏一看，心都快跳出来，但是这也是敦敏希望看到的结果，毕竟自己已按绑匪的说做。姜老师摇摇手上粘着一条玻璃四脚蛇的玻璃棒道：“大家知道这是什么吗？”“是暗黑毒物！”“没错！这动物可以闻到目标人物的气味，它们的牙齿里有一个注射毒液的小口。它们动力无限，坚不可摧！但是也很好对付！”姜老师说完把四条粘有四脚蛇玻璃棒放进一个广口玻璃瓶里。

　　姜老师把玻璃瓶盖上后接着说：“对于在课堂上答对问题和表现活跃的同学，都会得到加分，这些课堂成绩也是期末成绩的一部分。”敦敏心里窃喜，但同时又有点担心绑匪会有什么行动，等了一会，没有反应。

　　姜老师说完，用手指着屏幕上的课件内容道：“这些课件的内容，大家都可以在校内网营养教研室网页里找到，所以不用抄。至于做笔记，那是一件很有必要的事，但大家必须提高一下做笔记的速度。毕竟在大学里，学习主体是你们自己。有根据《课程进度表》预习的同学，都会发现一节课要讲的内容是很多的，有时会是二三十页，甚至更多。所以大家上课时做笔记的速度，就很有必要提高。速记时不必详细清楚，因为那是你自己看的，当然，如果你记得又快又详细又清楚那是最好，而我知道大部分的同学是不能做到的。所以还不会速记的同学务必要在第一周内，练出一种适合于自己的速记方法来。

　　还有就是当老师提问题的时候，大家一定要积极思考并踊跃回答问题，尽量参与进课堂中来，特别是在这种500人的大课室里上课。有问题的同学可以即时提问，或者下课后来讲台问，又或者晚自修时到我的班公室问。但我希望同学们尽量在课堂上提，且希望你们提的问题也要有一定的深度。”敦敏装着认真听讲，但是心思已在千里之外，跟随行动人员追踪绑匪的下落。

　　“好，刚才说到大米，现在已被粒状淀粉取代的一种食物。那么现在再问大家一个问题：你们觉得怎样的食物才算新鲜呢？”经姜老师的一番动员，同学们开始活跃起来。“饭堂里刚煮出来的食物！” “刚从实验室里制造出来的！”“在超市里还未过保质期的食物！”••••••

　　“好！很好，大家说的都对！那么有没有同学曾思考过三千年前的人民是怎样理解新鲜的呢？三万年前的人们呢？远古人类呢？”

　　姜老师把课件的内容翻到第二页，屏幕上是一间食品实验室的照片。姜老师指着图片说：“三千年前，只有一种食物实验室，那就是这种皇族实验室，那时的人们都是吃皇族实验室的食物，所以他们认为只有皇族实验室的食物才是新鲜的。而三万年前，我们刚出现在地球，那时的人们吃的是流质的食物。他们认为从营养器里流出来的食物就是新鲜的。也是从那时起我们有食物的记录。”
此时屏幕上出现的是一台奇诡的机器，如一个巨大的圆柱形水塔，水塔四周有七八个水龙头似的出口。

　　姜老师说完后，屏幕上又出现两张新的图片，左边的图片是一个披着一张奇怪的物件有奇怪彩色纹身的人在拿着一块红色的东西在撕咬，右边的图片里是一个穿紫红色唐装的人用一双筷子在一个锅里夹东西。

　　姜老师用激光笔指一下屏幕说道：“远古人类的情况就复杂得多，分为生吃和熟食两个时代。左边的图片显示的就是生吃时代，据说那时代的人是捕捉动物后就直接吃的；右边的是熟食时代。”
这时有位同学举手发问：“可是老师，一些专家和教科书说：那些历史是不可信的。也有学者考据出那些记录其实是一些科幻作家写的，是想象出来的。如李时珍和司马迁就是伟大的科幻作家。不知老师是怎样看的呢？”

　　姜老师深思片刻道：“我个人觉得这些历史记录是可信的。虽然我们的世界里除人没有其他动物，但是我相信其他诸如马牛羊之类的动物是曾经存在过的。而李时珍的记录也应该是真的，至于司马迁是否是科幻作家，这个我不便评论。”

　　“但是老师，经过很多科学家的论证，证明如马牛等生物是不具备生物学基础的。且从人类、细菌、病毒的基因来分析，那些传说中的动物都不符合基因学规律，也就是说人应该是宇宙中唯一存在的动物才对。”又有一位同学问道。

　　“没错，我们的世界只有人类、细菌、病毒和几种树木，但是这并不能否定那些动物曾经存在过。没错，有许多科学家，经过认真的考据和分析，得出一些他们认为科学的结论。但我认为那些认知只是那些科学家们的偏见。

　　三万年前，人们住着漂浮于茫茫大海的船里，那时就有科学家说陆地不可能存在也没有存在的必要，一千年后人们建造第一片陆地；两万五千年前，有科学家们宣称并鼓吹流质食物是最健康和有营养的食物，一百年后人们建造第一个食物实验室；两万四千年前，科学家宣布植物是不可能存活的，而一百年后第一棵树苗被培养出来。这样的事例很多，俗语说：尽信书，不如无书。如果你总是相信科学家和专家，到盲从的地步，那么你的行为也是一种迷信！”

　　“好，这些不再讨论。在我的课堂上，大家要默认远古动物和植物的存在，因为这些动物和植物是我们这一学科研究的重点之一。现在我们回到新鲜的话题上来。以我们校的食物实验室为例，实验室每天都会生产大量的食物原材料送到食堂。大家都知道这些是新鲜的。但是如果第一天的食物原材料没有用完，存储到冰柜里，第二天再用，那么你们觉得新鲜吗？”

　　“只要没有异味的话，应该也是新鲜的。”有同学答道。

　　姜老师点点头说：“没有异味就是新鲜的。现在人们的观念与以前的人们的观念已经大不相同，以前的人们以时间来划分‘新鲜’食物，一般来说当天的即为新鲜。当然，现在的保鲜技术更加先进，且加上防腐剂等化学添加剂的广泛应用，使得人们对‘新鲜’有新的定义。现在的一些食物，就算存储一年时间都还被认为是新鲜的。但是这些食物是否真的新鲜呢？这个问题以后会有一章书详细讲的，‘新鲜’的话题就只讲到这里。”

　　行动人员终于追踪到敦敏弟妹的下落。“要不要现在就救他们出来！”行动人员问。敦敏通过行动人员的电子眼，看到弟妹并没有实质的威胁，咬咬牙道：“暂时不用！”